COMPROMISOS PERSONALES PARA LA PLANIFICACIÓN SOSTENIBLE

1. Conocer al grupo de estudiantes y valorar sus características diversas tomando en cuenta su contexto y la información de quienes son, como viven y como se desarrollan dentro de la comunidad educativa y el medio familiar.
2. Planificar y ejecutar los procesos de enseñanza-aprendizaje basados en la diversidad del aula, promoviendo fortalezas y priorizando los intereses y necesidades de los estudiantes.
3. Acompañar el proceso de aprendizaje con prácticas que respeten los estilos de aprendizaje, que incluyan a todos los estudiantes y fomenten la adquisición de herramientas que les permitan aprender toda su vida.
4. Motivar a los compañeros docentes y autoridades la aplicación de los modelos y estrategias de la Educación Inclusiva, la Evaluación Sostenible y la Enseñanza Responsiva, en todos los procesos de enseñanza-aprendizaje donde se involucren los actores de la comunidad educativa.